Ein Advance Organizer oder Advanced Organizer ist eine didaktische Methode, die als visuelle Orientierungshilfe dient, um Lernende auf neue Inhalte vorzubereiten und das Verständnis zu fördern. 

Er wird vor dem Unterrichts- und Übungsmaterial präsentiert und schafft eine Verbindung zwischen dem vorhandenen Vorwissen und dem neuen Lernstoff. 

Der Advanced Organizer hilft, die Struktur eines Themas zu verstehen, indem er wichtige Begriffe,
Bilder und Zusammenhänge übersichtlich darstellt. 

Er kann während der Unterrichtseinheit als stützende Hilfe im Klassenraum weiter genutzt werden, um neue Erkenntnisse einzufügen.  

Ziele und Funktionen

• Brückenfunktion: Er verbindet bekanntes Vorwissen mit dem neu zu erwerbenden Stoff.
• Kognitives Gerüst: Er fungiert als mentale „Landkarte“, in die das Gehirn neue Informationen leichter einordnen kann.
• Transparenz: Er zeigt Lernziele, grobe Strukturen und den roten Faden der anstehenden Unterrichtseinheit oder Lektion auf.
• Motivation: Durch die Orientierung sinkt die Überforderung und die Neugier auf das Thema wird geweckt. 

Typische Formen

Ein Advance Organizer ist meist stark visualisiert und bewusst abstrahiert. Er kann in unterschiedlichen Formaten präsentiert werden: 

• Mindmaps oder Concept-Maps: Grafische Darstellungen, die zeigen, wie Themenbereiche zusammenhängen.
• Strukturdiagramme: Flussdiagramme oder hierarchische Bäume.
• Metaphern & Analogien: Einprägsame Vergleichsbilder (z. B. den Aufbau der menschlichen Zelle mit einer Fabrik vergleichen).
• Kurztexte: Kompakte Einführungen, die das übergeordnete Thema umreißen. 

Erstellung (nach der 4B-Regel)

Für die Erstellung einer übersichtlichen Struktur kann die sogenannte 4B-Regel helfen:

1. Begriffe: Alles Sprachliche auf das Wesentliche (am besten Schlüsselbegriffe/Keywords) reduzieren.
2. Beziehungen: Die Verbindungen zwischen den Begriffen deutlich machen.
3. Bilder: Die Struktur visuell ansprechend und einprägsam gestalten.
4. Bewertung/Besprechung: Den Organizer kurz vorstellen und gemeinsam besprechen, damit alle Lernenden ihn verstehen. 

Im Klassenraum können platziert werden: Wortspeicherkarten , Merkplakate, Rechenregeln, Satzmuster, Lernpfade, …, wir empfehlen den immer gleichen Platz zu nutzen, mit digitalen Möglichkeiten vermeidet man auch eine visuelle Überfrachtung der Räume.

Beispiel: