Auf dieser Seite möchten wir wichtige Begriffe im Zusammenhang Schule, Sonderpädagogik möglichst verständlich erläutern. Diese Informationen dienen als erster einfacher Einstieg ohne Anspruch auf Vollständigkeit. Für einige Begrifflichkeiten haben wir einige der Anschaulichkeit dienende erklärende Bilder teilweise mit KI erstellt.

Für eine Erläuterung können Sie alle unten stehenden Begriffe bitte anklicken:

Abschlüsse:

Adaptives Verhalten / adaptive Kompetenzen:

Ausbildung ohne Schulabschluss:

Ableismus:

Absencen:

ADHS (ADS):

Absentismus:

Advanced Organizer:

Ankerklasse:

Arbeitsassistenz:

Arbeitsgedächtnis:

Arbeitsmarkt (erster):

ASD (Allgemeiner Sozialer Dienst):

Asperger-Syndrom:

Assistive Technologien:

Aufsichten und Vertretungsunterricht Förderzentrumslehrkräfte:

Autismus:

AVWS:

4-A-Schema:

Barrierefreiheit: 

Behinderung:

Beurlaubung vom Schulbesuch:

Brailleschrift:

Breitenfelde:

BUK:

Casel-wheel (soziales und emotionales Lernen):

Classroom management:

DAZ (Deutsch als Zweitsprache):

Diagnostik:

Didaktische Reduktion:

Differenzierung:

Down-Syndrom:

Dyskalkulie:

E-I-S-Prinzip (enaktiv, ikonisch, symbolisch):

Eingliederungshilfe:

Einschulung /Weichenstellungen:

Elkonin-Boxen:

Elternvertretung:

Entwicklungsstörung/Entwicklungsverzögerung:

Epilepsie:

EVi:

Exekutive Funktionen:

FAS/FASD (fetales Alkoholsyndrom):

Feinmotorik /Grafomotorik /Schreibmotorik:

FiSch (Familie in Schule):

4-Türen-Modell der schulischen Erziehungshilfe:

Flexible Eingangsphase:

Flex-Klasse:

Förderausschuss:

Förderbedarf:

Förderdiagnostik:

Förderplan:

Förderschule:

Förderschwerpunkt:

Fragen und Antworten für Eltern zum Sonderpädagogischen Förderbedarf:

Haltung und Werte in der Pädagogik:

Hilfen zur Erziehung:

Hilfsmittelversorgung:

ICD / ICF:

Index für Inklusion:

Informations-Verarbeitungsgeschwindigkeit:

Inklusion/Integration:

INVO-Modell des erfolgreichen Lernens:

Intelligenz:

IQ (Intelligenzquotient):

Intelligenztests-Testgüte-Übersicht:

joint attention (geteilte Aufmerksamkeit):

KI (künstliche Intelligenz) in der Schule:

Koordinierungsgespräch: 

LeA.SH:

Lernleiter / Lernpfad:

Lernbehinderung/Lernstörung/Lernbeeinträchtigung:

Lernplan:

Lernstandserhebungen:

LRS:

Lormen:

Mathematische Kompetenzen entwickeln:

Mutismus:

Nachteilsausgleich:

Neurodiversität:

Notenschutz:

PANDA-Strategien:

PDA-Ausprägung:

Pflegebedürftigkeit / Pflegegrad:

Phonologische Bewusstheit:

Praktikum:

Prävention:

Präventionspyramide:

Prozentrang:

Rett-Syndrom:

RTI- response to intervention:

Savant-Syndrom /Inselbegabung:

Scaffolding:

Schulabschluss mit Förderschwerpunkt ?

Schulbegleitung:

Schulische Erziehungshilfe:

Schulpflicht – was sollte mein Kind können?

SoFVO:

Sonderpädagogik:

Sonderschullehrer – richtige Lehrer?:

Sportunterricht für alle:

Sprachentwicklung:

SPRICH MIT-Maßnahme in Breitenfelde:

Synästhesie:

theory of mind:

Tourette:

T-Wert:

Überprüfung/Sonderpädagogisches Gutachten:

UK/Unterstützte Kommunikation:

Vertrauensintervall:

Werkstätten für behinderte Menschen:

Willkommenskultur:

Zentrale Exekutive:

Zeugnisse:

Zieldifferent: